未来5-10年艺术教育行业趋势分析
一、未来5-10年中国艺术教育行业趋势分析
(一) 成长动因：
1、 政策因素
A、文化强国战略为艺术教育培训行业提供了发展空间
党的十七届六中全会提出“建设社会主义文化强国”的战略目标，这是在我国改革开放30多年，经济发展已经取得了卓越成就，成为世界第二大经济体，而转变发展方式处于关键时期，同时面临经济社会转型期的风险和新的发展机遇期，为实现全面建设小康社会的战略目标提出的重大决策，对于我国未来经济社会的全面、和谐发展具有重大的指导意义。建设社会主义文化强国，意味着我国将实现文化发展的国际化而融入世界文明发展的轨道，从文化资源大国转变为文化内容大国，成为与美、英、日等发达国家相比肩的文化强国。按照文化强国发展战略，到2020年，中国的文化产业将成为中国的支柱产业。这是什么概念呢?2011年中国GDP达到了47万亿，按照保守的翻一番，2020年至少是100万亿。什么叫支柱产业?支柱产业的定义就是要在GDP里达到5%以上市场规模的产业，我们大家知道，教育版块在国外可以占到文化产业的40%到50%。中国由于特殊的历史和国情，教育产业远远没达到这个比例。但可以保守估算出，到2020年，中国教育产业至少有两到三万亿的规模。另外，国家财政也继续增加教育投入，逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值(GDP)比例，到2012年达到4%，也从另一侧面反映了国家对教育事业的支持力度，将对教育产业的良性发展产生不可估量的影响。
B、国家“扩大内需”政策为艺术教育培训行业注入发展动力
2011年的中央经济工作会议上，中国政府把扩大内需摆到了未来众多要解决事务的第一位。会议指出：面对复杂多变的国际政治经济环境和国内经济运行新情况新变化，必须继续抓住科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，牢牢把握扩大内需这一战略基点，把扩大内需的重点更多放在保障和改善民生、加快发展服务业、提高中等收入者比重上来。国家“扩大内需”的总体思路中，“推动城市居民消费升级，培育新的消费热点，改善消费环境”是重要的思路之一。中国人均GDP已超过2000美元，消费升级将给相关的产品和服务行业提供前所未有的发展机遇，包括教育服务业在内的服务业顺应了现代消费需求和消费方式的发展趋势，不断开辟新的教育消费领域，提供新的产品和服务，无疑会在这场消费升级热潮中独领风骚。
C、国家支持民办教育是艺术教育产业的发展契机
中国绝大多数艺术教育机构都属于民办教育的范畴。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出，民办教育史教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。这两个“重要”的提出应该是对民办教育在整个教育事业中的明确定位。在《民办教育促进法》里面还没把“重要组成部分”中的“重要”两个字写进去。但这次在纲要里面明确提出两个“重要”。《规划纲要》是一个改革和发展的规划纲要，在发展方面它是重要的增长点，在改革方面是重要的力量，这个定位是对民办艺术教育培训机构的巨大鼓舞。十年来，民办培训教育获得了蓬勃发展，正逐渐成为国家教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。
德勤咨询2011年发布的教育培训行业报告显示数据显示，中国教育培训市场产值在2012年年末将预计达到9600亿元(2008年的总产值是863个亿元，短短4年间增长了10多倍)，其中民办教育培训机构增长率更是高达16%，并呈现逐年上升势头，而民办艺术教育机构则达到300亿的市场规模。
2、 社会因素
A、少儿基数
我国当前2～12岁少儿超过2.2亿，基数庞大，少儿教育面临前所未有的发展空间。随着我国民众对子女教育认识逐渐提高，社会竞争日益激烈，少儿接受教育年龄逐渐提前。
从人口层面看，我国80年代出现第三次出生人口高峰，目前对应的育龄妇女数量仍未达到顶点，新生儿数量在相当一段时间内不会出现较大缩减。根据年龄阶段推算，未来几年早教市场上升空间巨大;且2012年左右，我国将迎来新一轮的入学高峰，少儿教育市场仍将快速发展。
B、素质教育
当前素质教育已成为主流教育，作为素质教育的一个重要组成部分的艺术培训越来越受到人们的重视，因为它是德、智、体、美、劳中不可缺少的一部分，对少儿素质的培养有着特殊的意义。素质教育重在开发少儿的智力，培养他们动手以及解决各种实际问题的能力，培养他们具有良好的道德情操和思想品德;培养他们健康的审美情趣并养成良好的生活习惯。素质教育不是艺术教育，但艺术教育却是素质教育中不可替代的重要内容。艺术教育是素质教育的重要组成部分，没有艺术教育，就不是完整的教育。
少儿艺术教育培训的本义即萌发少儿欣赏美、表现美、体验美的情趣，让少儿在培训受到艺术的熏陶。艺术教育(美术、音乐、舞蹈等)可陶冶少儿的性情，激发他们对艺术的兴趣，培养他们的美感和初步的审美能力，提高他们的艺术修养，有利于少儿良好品德的形成。大多数少儿参加舞蹈、音乐、绘画等艺术培训，目的并不是今后成为舞蹈家、音乐家、画家等，而是通过学习训练培养他们的智能和悟性，使他们增强体质，塑造优雅体态，陶冶美好心灵。由此可见，在艺术教育培训中少儿的素质会得到全面的进步，从而达到素质教育的目的，这也是很多家长愿意对子女进行艺术教育的重要原因。随着素质教育在中国教育的大力推进，艺术教育培训也将进一步发展。
C、升学刺激
部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生，艺术特长生报考的是本科普通高等院校，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受降分录取的优惠政策。如上海教委2012年规定，应届高中毕业当年度被评为上海市学生艺术团重点团队的优秀团员，可在高考原始成绩上加10分;应届高中毕业当年度被评为一般团队的优秀团员，可在高考原始成绩上加5分。经确认高三阶段在上海市学生绘画书法作品展中获一等奖的学生，可在高考原始成绩上加10分。除高考以外，小升初、中考都有艺术特长加分的规定，从而刺激了青少年儿童投入艺术教育培训的热情。而随着艺考招生规模的不断扩大，设立艺术专业的高校比比皆是，报名参考的学生人数年年攀升，近年来形成一波高过一波的“艺考热”，催生出一大批艺术高考培训机构。以山西为例，2012年艺考考生规模达到近七万人，四川艺考生规模也突破了五万。
D、全民娱乐
“绝对唱响”、“谁是英雄”、“梦想中国”、“全家总动员”、“我型我SHOW”、“魅力新搭档”，哭哭笑笑的“超女”，热热闹闹的“好男儿”，轰轰烈烈的“红楼梦中人”……仿佛就在一夜之间，选秀节目以迅雷不及掩耳的速度出现在了大家面前，充斥了电视屏幕。各大电视台便纷纷筹备大型选秀活动，截止目前为止，全国大大小小的“选秀”活动已经多达500多种，整个社会几乎都成了一个大秀场，而选出的“秀星”虽然五花八门、风格迥异，但艺术才能都是重要的评比手段。以“选秀”为代表的全民娱乐让明星变得不再那么遥不可及，参加选秀的少男少女你方唱罢我登场。选秀节目大喊着“不设门槛”、“想唱就唱”、“秀出你自己”让无数少男少女们打着“秀自己”的口号，在镜头前张扬着自己的个性。选秀将明星平民化、简单化和美好化，吸引了无数怀揣着明星梦的年轻人，这股风潮也顺势包揽了少年儿童。目前，以儿童为主角的电视综艺节目主要分为两大类：一类为益智类节目，另一类为访谈类节目，但才艺展示都是两类节目的主要竞赛手段，也从一个方面刺激了孩子们学习艺术的热情。
3、 经济因素
A、 教育消费已成为家庭消费重头
根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前，我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，75%以上小学生在课后接受各种各样的艺术培训，这是一个无比巨大的需求群体市场。国家统计数据也显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。
教育成为家庭消费重头时下，知识经济的革命导致普通百姓的消费结构发生了巨大的变化，教育消费已成为一个家庭培养孩子的必要支出。这如同买东西要交钱一样，在得到教育的同时，也需要投入资金，而且每个家庭已经把教育看作家庭的首要投资项目，来优先保证和安排。据有关资料表明，全国城镇居民用于教育文化的费用已大大超过了消费总支出的增长幅度，教育消费已成为家庭消费的重头。
家庭储蓄教育经费居首对一个家庭来说，在衣食住行基本生活消费的基础上，教育消费是一笔不小的开支。于是，望子成龙的家长们大都把存款用到了培养子女成才上。据中国人民银行第16次城市居民储蓄问卷调查显示，居民家庭存款，除正常生活支出外，用于子女教育的占首位。购买家电、衣着等消费品居其次。
B、家庭对艺术教育的投入不断增加
家长们在让孩子接受正规学校教育的同时，对孩子的特长教育也不放松，许多家庭把大量资金用到培养孩子弹琴、书法等特长教育上。我们通过以下案例来说明问题。
今年上小学4年级的圆圆，一个星期要上电子琴、英语、舞蹈三种课外特长教育课，每月学费支出300元。在银行工作的圆圆母亲说，为了女儿学弹电子琴，他们省吃俭用，付出了不少心血，家里除了正常的生活支出外，大多数资金全部投到了培养孩子身上。六年来，仅学琴的学费按每年2400元计算，迄今已支出了14400元。虽然这笔支出对他们工薪族家庭来说是个不小的数目，但他们却感到很欣慰，很值得。因为孩子成长过程中，不仅学到了在学校里能学到的东西，也学到了学校中学不到的技能，而且丰富了知识陶冶了情操，掌握了一技之长，做家长的感到很骄傲。
像圆圆这样接受多种本领训练的小学生，在学校里还有很多。随着社会的不断发展，人们的消费观念也在发生着变化，纯生存性消费和享乐性消费将会被发展性消费取而代之，尤其是家庭教育消费将成为时代不可缺少的主流。
(二) 发展趋势
1、消费趋势
A、教育消费概况
随着教育阶段的提升，教育消费费用比例随之增加，到大学阶段才有所缓和;每月用于孩子消费的金额平均为1370元，其中44%用于教育消费。
教育消费占中坚阶层家庭收入44%（图释）
总体上看，每月用于孩子消费的金额平均为1370元，其中44%用于教育消费。
从用于孩子消费支出额上来看，从小学到大学阶段，随着教育阶段的提升，消费支出额度也随之增加，大学阶段消费支出额度最高。在学前阶段，消费支出额度仅次于大学阶段，消费支出额度较高。
从教育消费支出比例上来看，从学前到高中阶段，随着教育阶段的提升，教育消费支出所占比例也随之增加，尤其在高中阶段，教育支出比例增幅最为明显;到大学阶段后，教育消费支出的比例有所缓和。
中国的大多家长，为了让孩子未来发展有更多可能，往往会选择把孩子送到各种各样的辅导班、培训班里。
调查显示，有28.1%的家长认为培养孩子可以“不计成本”，一半以上(57.4%)的家长依然认为教育投入是为了“不让孩子输在起跑线上”，19.4%的家长相信“高投入才能高回报”，38.3%的家长认为可以为孩子获得更好的教育“适度负债”。
B、 品牌占有率：基础好口碑好经营久优势明显
消费者信赖的艺术教育培训机构基本上是基础好，经营久，口碑一直较好的品牌，它们比后进入市场、基础相对薄弱的机构占优势。
交叉分析显示，在孩子年龄差异方面，随着孩子年龄的增长，对品牌艺术教育培训机构越信赖。
在家庭收入差异方面，差异较为明显，数据显示，随着家庭月收入的提高，对子女的艺术教育培训业逐渐向品牌机构转移。
在城市差异方面，结果显示，不同规模的城市各有自己的信赖对象，主要取决于该艺术教育培训机构在当地的知名度、口碑和影响力。
在艺术教育培训机构的信赖方面，课程设置好，玩具和场地设施好比较重要。调查结果显示，对于前两者的信赖的比例分别为四成半。其次是师资力量、环境卫生好，分别有三成多的群体比例这样认为。
艺术教育培训机构信赖方面（图释）
C、开发智力和培养能力是早教和艺术教育培训核心目标
从消费者选择早教和艺术教育培训机构的考虑因素来看，调查结果显示，分别有七成半的比例提到“开发孩子智力，增长知识与技能”、“培养孩子的能力，塑造孩子的良好性格”。这是家长让孩子参加早教和艺术教育培训的最主要的目标。
除了以上几个方面，增加孩子与同龄孩子接触、促进亲子互动等也是影响因素。
早期和艺术教育培训目的
在群体差异方面，调查结果显示，对于有孩子的家庭，随着孩子年龄的增长，对培养孩子能力和塑造良好性格、以及促进亲子互动的目的性考虑在减弱。2-4岁孩子家长处于增加孩子与同龄孩子接触的考虑的比例较为突出，这个年龄段的孩子开始急迫需要与伙伴玩耍。
随着家庭收入的提高，参加早教和艺术教育培训的目的是希望增加与同龄孩子接触机会的愿望更为强烈，而希望开发智力的目的在明显减弱。事实上，收入较高家庭，给孩子营造的自由空间更有限。
城市差异方面，随着城市规模的减小，希望开发智力的原因在增加，而为了增加与同龄孩子接触的愿望明显降低。也许花钱让孩子找伙伴玩，在中小城市家庭来看，贵感觉不可思议。
D、选择早教、艺术教育培训机构主要考虑是课程特色
从消费者选择早教、艺术教育培训机构的考虑因素来看，课程特色是最关键的。调查结果显示，有六成多消费者选择机构考虑考虑特色。当然，因为孩子小，就近原则也很重要，有五成多的比例提到地点方便程度。
除了以上几个方面，师资、价格、朋友推荐的作用也不容忽视。
选择早教培训机构考虑因素。
在群体差异方面，调查结果显示，对于有孩子的家庭，随着孩子年龄的增长，对价格、朋友推荐等因素的考虑在逐步降低。
随着家庭收入的提高，消费者选择早教和艺术教育培训机构对方便性的考虑在增强，对价格的考虑在降低。
城市差异方面，随着城市规模的减小，对地点方便性、价格的考虑在明显降低，而对课程特色的考虑哟稍微的增长趋势。对中小城市小城镇而言，地点方便性应该不是问题，由于培训资源的贫乏，对课程的渴望会强烈一些。
选择早教和艺术教育培训机构考虑因素孩子年龄差异
选择早教和艺术教育培训机构考虑因素家庭收入差异
选择早教和艺术教育培训机构考虑因素城市规模差异
E、培训项目调查
素质教育越来越重要，而培训对素质教育起了很重要的作用，成为学校教育非常重要的补充。从孩子目前参加和准备参加的培训项目来看，音乐是最吃香的培训项目，所占比例超过六成，明显超过其他培训类型。
紧随其后，排在第二阶梯的是运动(含游泳、乒乓球、棋类、轮滑等)、舞蹈和英语，分别有三成半左右的比例。然后是美术、跆拳道及武术、演讲及主持和拓展训练等，风别有两成左右的比例。
孩子目前或准备要上培训课程
在群体差异方面，调查结果显示，对于有孩子的家庭，随着孩子年龄的增长，参加或计划参加美术培训的比例在显著增长，而参加或计划参加音乐培训的比例则在降低。
随着家庭收入的提高，参加或计划参加运动(含游泳、乒乓球、棋类、轮滑等)的比例在明显增加，参加音乐培训的比例也有一定程度的增加。由此来看，相比之下，音乐对不同收入水平的消费者，比运动培训更普及
城市差异不太明显，相对二元，城市规模的减小，参加运动(含游泳、乒乓球、棋类、轮滑等)的比例在降低。
孩子目前或准备要上培训课程孩子年龄差异
孩子目前或准备要上培训课程家庭收入差异
孩子目前或准备要上培训课程城市规模差异
F、互联网超越传统媒体，成为早教和艺术教育培训主要信息渠道
随着互联网的不断普及和持续发展，已经影响到人们生活的各个方面，对消费者起到非常重要的作用。调查结果显示，消费者了解早教和艺术教育培训知识的渠道中，互联网排在首位，所占比例大于传统媒体(包括电视、广播、报刊、杂志)的总体比例，影响非常大。
除了以上两个方面，口碑传播的作用也很重要，具体体现为亲朋好友医疗机构和专家讲座。
2、发展趋势
A、品牌化格局形成，品牌教育综合化发展
未来五至十年，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面，最终将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国艺术教育培训行业的未来发展格局。
在艺术教育培训市场竞争化的时代，品牌优势是竞争的一个核心。利用品牌优势在各个领域进行扩张，不但是教育培训细分行业的必行之路，也是艺术教育培训的发展趋势。艺术教育培训市场也将如此，通过某个优势品牌对领域教育资源的整合，进行全国扩张。因此，艺术教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化、多元化发展，专业教育机构将突出差异化，进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略，打造发展初期的核心竞争力。中小机构发展面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险能力低下，在行业“大洗牌”中步履维艰，核心竞争力的打造与品牌化的趋势成为必然。
B、专业教育机构连锁化和品牌教育项目连锁
在品牌机构综合化发展的趋势下，专业机构注重在纵深发展，通过复制品牌和经营管理模式等迅速扩张，快速开发市场。专业化的机构专注某个领域是快速成长的重要策略。专注造就专业，为此在品牌机构竞争的条件下，加快专业化机构的核心竞争力是与品牌机构竞争的策略。“品牌化加盟的模式”将有助于快速启动二三级市场，地方加盟商热衷于与品牌化教育机构的合作，提升自己的品牌形象，打造在当地的核心竞争力。这种模式将是二三级市场快速成长的一个重要方式，也是中国艺术教育培训业走向全国地方城市的一个重要途径，我们相信，中国艺术教育培训机构也同样会沿着这样的发展趋势，最终形成教材的标准化、服务的一体化、优质教育资源的共享的大格局。
C、融资机构并购趋势化
并购化的趋势导致当地的教育机构竞争力发生了改变，以前是地方本土品牌占据市场，现在变成了由全国品牌占据地方本土市场，同时增强了地方品牌的知名度和核心竞争力，加强了服务和师资力量的建设，使得地方教育机构发展迅速。品牌化教育机构跑马圈地运动的时代已经到来。
从上市公司的数量、融资金额等方面可以看出，我国教育行业已经具备了一定的规模。据EZCapital统计数据显示，2011年中国教育行业共披露11起财务投资案例，涉及金额13.30亿元人民币。相比2010年披露的投资事件，投资数量相同，投资金额增加138.35%，即7.72亿元。2011年中国教育产业披露的投资主要涉及婴幼儿早教、课外辅导、网络教育、婴幼儿早教和职业教育这5个细分领域。中国创投市场教育行业兼并收购案例不多， 2011年之前教育行业共发生并购事件12起。2011年中国创投市场教育行业有2家企业进行IPO发行，共募集资金3.41亿元。从2006年到2010年，共有10家教育企业在海外证券市场发行，2011年已有1家教育企业在香港证券交易所上市，未来教育企业又多了一个市场选择。
D、培训市场趋于系统化、规范化
现阶段，一些管理培训机构为了解决自己的生存问题，对于提高自身的发展规划缺乏战略上的定位，特别是个别中小培训机构为了追求赢利而损伤客户利益，这样的事情屡有发生。由于管理培训机构在战略上的不确定，培训机构的管理成本也会随之不断增加，这样就很难形成一个成熟的管理模式。个别管理培训机构经常用一些非常务虚的头衔和炒作来引导受训者接受培训，培训机构自身并不注重实际的培训内容，经常是流于形式，急于获取轰动效应，过分突出包装，这样的培训肯定是形式热闹而培训内容匮乏。其结果就可想而知，大都是现场反应十分热烈、受训者情绪高涨，可是一旦培训结束后，受训者头脑中仍然是一片空白，对受训者所处的企业在管理工作上的推动作用不明显。
E、自主研发成为培训机构的主要竞争力之一
针对课程研发与设计这一问题，自主性必将成为主流趋势。优秀的培训教师，他们会越来越能沉下心来，把课程的研发做的越来越越深入，越来越贴近“人性”的层面，“道”的层面，而且以深入浅出的方式，让学员看到平时看不到的层面，这样做的好处在于，避开了爱因斯坦所说的“人类的困惑，就在于在制造问题的层面来解决问题”，好的课程研发和设计，是能够让学员从高一层面解决问题的。
优秀的培训教师，不仅要在个人修炼、课程研发方面不断下深功夫，在课程环节编排上也要多加研究，充分了解青少年儿童的学习特点，适度有效地运用多种互动形式，让学员在轻松愉快的情绪下，产生深刻的思考、顿悟，产生改变行为的强烈意愿，拿到方法并创新使用。在讲课风格上，优秀的教师也将摆脱“个人秀”、表演式，进入了启发式、教练式，以支持者的心态做学员进步的助推器，催化剂。这也将成为各培训机构的主要竞争力之一。
F、引进国际先进理念
要想把艺术教育培训的本土化做到位，必须先整合好国际和国内两种资源，在业内建立起不同形式的战略联盟，共谋艺术教育培训发展新路。而借鉴国际艺术教育先进经验，以较高的国际视野制定符合本土艺术教育培训教案也是一个策略。由于西方艺术教育非常成熟，具有一整套规范的的观念和手段，因此，艺术教育培训应立足于国际视野，在吸纳国外先进理念的同时开发中国市场真正需要的体系化、专业化培训课程。
4、 创新趋势
A、课程设置综合化
艺术教育培训项目更加注意知识的整合，学科的融合，视角的新颖和理念的前沿，体现了鲜明的复合型、综合化特征。当前艺术教育主张高尚文化与通俗文化的交融，强调多元性、折衷性与可复制性的特色，艺术教育的形式，不再只着眼于启发学生的创造力，更强调艺术内涵能结合学生的兴趣、生活与社会发展现象，反映文化的认知，以提高学生对周遭事物的敏感度，务期使学生学习文化的内涵与意义、对自我文化的认同、了解多元文化内涵、以及科技的运用，发展尊重他人与关怀社会的情操，达成终生学习的目标。所以，多元文化、人文关怀、科技运用等成为后现代艺术教育的重要议题，学科本位艺术教育之典范逐渐被消解与转型，代之而起的是创意表达、多元智能、多元文化、为生活而艺术、小区本位，以至于视觉文化等各种典范的互动、折冲与并置，形成各地域开放缤纷的多义局面。
B、课程设置个性化
个性化教育，就是使学生的个性得到充分发展的教育，就是教育者承认学生在社会背景、智能背景、态度价值、情感和生理等方面存在个别差异的前提下，做到既“有教无类”，又“因材施教”，使每个学生都得到全面发展。美国学者卡罗尔说，个性化教育是“在学习者个性特征与学习环境之间努力达到的一种平衡，也就是说，它是学习者个性特征与所学知识、概念、行为方式、学习环境、激励系统及习得性技能之间的一种合理匹配，而且是一种连续的过程。”个性化教育是一种从传统的以教师为中心的教学模式转变为学习者为中心，学生主动参与、自主探索的教学过程，并在师生之间、生生之间展开充分交流，敢于标新立异的创新性教学模式。
实施个性化教育，课程是最关键的资源要素，因为教师的教与学生的学都要通过课程发生效力，课程的质量决定着学生发展的质量，课程在师生的选择与整合中不断优化，学生与教师在优化的课程实践中不断进步，为此，课程创新，实施个性化的课程，是艺术教育培训行业今后不可或缺的创新趋势。艺术教育培训将以个性化课程的逐渐完善和教学质量的进一步提高，逐渐打破培训机构之间的同质化竞争格局，尽量避免产品的同质化竞争。调查发现，在对培训方式选择中，个性化辅导以它专业、针对性强受到学生和家长的普遍接受。35%的家庭愿意进行“一对一”课程辅导，57%的家庭认为如果条件许可，情愿进行个性化的辅导。而心理咨询也已经广泛应用于个性化教育中，受到学生和家长的普遍欢迎，有超过5成孩子愿意接受专业心理辅导。
C、培训模式多元化
艺术教育培训内部体系从以课程培训为核心向咨询、培训服务一体化转变。所谓咨询式培训，所谓咨询式培训，就是培训机构协助客户(企业)培训主管，理清客户(企业)未来的重点业务方向，形成中长期工作计划、长期规划，分步实施。会员制带给培训市场另一种思路，通过强强联手的方式，搭建一个培训平台，通过规模效应，既能降低企业学员的培训成本，又能保证培训机构的利润，保证课程质量，使得培训走向大众化。直接是与产品的变革——咨询、培训服务一体化相联系的。
D、培训手段多样化
培训手段多样化一是体现在培训方式上，从教育培训其他细分行业引入多种培训方式，如“一对一”、“多对一”等。由于艺术教育培训有其独特的行业特征，这些特征的丰富和优化将成为培训机构主要的竞争手段，如舞台实践和技艺交流。调查表明，90%以上的家长都希望培训机构能够提供给孩子丰富的舞台表现机会，这也是它们衡量培训机构实力的一个重要指标。二是多种信息技术手段的运用。在管理方式上，引进办公自动化改变培训机构传统的管理模式，使管理更加科学、快捷、方便、有效;在教学手段上，充分利用现代信息技术进行直观演示，调动学生积极性，让他们感受艺术之美;利用多媒体课件，让学生多种感官并用，帮助他们理解学习的内容;利用互联网技术，在线及时解决学生遇到的学习难题。未来的艺术教育培训业将在多种信息技术手段的影响下更具生命活力。三是多种培训方法的整合，引进国际国内先进的培训方式，整合为己用，形成专业领域内科学系统且有效适用的艺术培训方法。
二、未来5-10年中国艺术教育行业发展预测
(一) 发展潜力分析
随着社会经济水平的提高，社会对人才素质的要求也越来越高，另一方面，人们对精神生活的品质追求也越来越高。近10年来，一大批新型服务行业-教育培训业蓬勃发展起来，如李阳的疯狂英语，新东方的英语培训学校，北大青鸟的IT培训学校等等……相继取得了此行业的优异成绩，开创了独有的教育模式与品牌。与此类教育培训业的成熟相比，艺术培训行业的发展还相对滞后，潜力巨大却没有一种力量去规范和主导。例如街舞工作室大多是街舞爱好者为了跳舞聚集在一起，规模扩大后演变为培训机构;拉丁舞、中国舞等等培训一般也是拥有相关专业技能经验的老师开设，大多缺乏市场概念和管理经验，没有一整套的系统的发展策略。
另一方面，艺术教育行业的兴起，政府对它的管理行为很少，似乎只要不触及法律都不会干涉，但对师资的力量，教学的质量，相关创业的政策却是空白，完全依靠行业自身价值规律的调整，这些原因导致了艺术教育行业不像其它培训行业那样拥有骄人的品牌优势。而招生模式大多又局限于自己的亲戚朋友和生源口碑的宣传及累积，要做到可以引领整个行业，这还远远不够。因此，这是个前景诱人的行业，也是个漫长而必须付出更多艰辛的行业。
(二)市场定位分析
在这个细分化的市场，许多培训机构还没有发展起来就因为各种问题而死亡。有观点认为，被淘汰的机构关键原因在于这些培训机构获取生源的渠道不畅，力量太弱，没有能力站稳脚跟。但很多例子证明，从目前的现实情况看，整个教育培训市场的需求富有弹性而且呈现高、中、低不同层次，不同的机构都可以在不同的层次生存。现在主要的问题是由于众多教育培训机构遍地开花，一方面各种机构推广模式单一，导致众多学员无法及时了解相关信息;另一方面求学者面对众多机构，无从选择。培训机构失败的原因，很大程度上是市场定位不准，没有找准适合自己的细分市场，并制定合适的推广策略。
市场先机早已出现，众多的“大鱼”、“小鱼”们也趟水下河，企图在这片越来越大的水域占一块自己的领地。从家教热、IT培训热到外语培训热、技能培训热……发展到现在，这个市场越发多彩丰富，进而向更加细分的市场发展。人们对于培训的目的日益明确，而不会像过去那样被培训机构牵着鼻子走。种种迹象表明：教育培训市场已跨入理性化、细分化发展轨道。
(三) 发展预测
艺术教育培训市场正向更加细分的趋势迈进，高、中、低不同层次的培训需求正在寻找合适的沟通渠道，在教育领域受到了越来越多的关注和重视。早在2009年，城市居民人均教育培训支出已达1012.85元，以7.4%的比例高居家庭消费支出的第一位。截至20011年底，除去国家高等教育，单论各种相关培训市场，产值已达百亿的规模，且正以每年30%以上的速度迅速增长。未来五至十年，艺术教育市场将发展到上千亿元的规模。
艺术教育培训市场利润丰厚，而进入的技术壁垒和资金壁垒却比较低，已被公认为是“朝阳产业”和最具“钱景”的市场之一。就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施、办学政策的放宽等等因素为培训市场的发展提供了广阔的机会。
三、当前中国艺术教育行业投资机会
相信不用说人们也知道艺术教育事业，人人都像自己的孩子有出息，进而导致了艺术教育行业很火热。社会需求决定了市场发展，市场的发展又让更多的人投身其中，进而让这个市场更加繁荣，发展迅速。艺术教育行业就是现在这种形势。
对于越来越多的人选择进入艺术教育行业进行投资，那么多项目，是选择自己创业，还是选择加盟现有品牌呢?怎样才能创造财富呢?目前，中国早期艺术培训市场的名牌、品牌也有很多，但它们单一的服务模式无法满足消费者对网络时代的要求。现有的早期艺术培训机构多是相互复制，不但服务项目雷同，还缺少多元灵活的盈利模式。
有曾经因独立投资开办早教中心，尔后因经营不擅而关闭的一位张先生认为，原本以为没必要去加盟，因为加盟要付加盟费，且不是一笔小数目。但到后来才知道，做早教，你的投资只是一块敲门砖，真正的门槛，却是教育的理念，专业的课程，优秀的师资，还有规范的管理，这才是一个早教加盟机构的核心竞争力，是一个人无法完成的，是短时间内无法复制的。
选择艺术教育投资，就是站在成功者和先行者的肩膀上发展，借用他们的成功经验和失败教训，对于没有经营经验或早教经验的人来说，选择一个加盟项目后，进行加盟投资是比较稳妥的。每个家长都希望孩子不输给别人，渴望将孩子培养成为各方面都优秀的“童星”。不断高涨的家长对孩子的综合才艺培养热情在中国催生了巨大早期艺术培训市场，但遗憾的是，国内却非常缺乏很多家长和孩子迫切需要的展示和锻炼平台，大多数孩子的展示锻炼仅仅局限在一些少儿才艺秀、各种形式的少儿比赛，而真正去让孩子进行全面展示的大舞台，例如参与大型电视节目、拍摄电视剧、参加大型演出、拍广告等最能长见识、开视野、锻炼孩子的机会却没有一个专门的平台去提供。
可能很多人都想投资艺术教育行业，甚至愿意投身到行业当中，他们有资金、有学历、爱孩子，有些还有丰富的管理经验，但他们不了解艺术教育，更不了解艺术教育行业，缺少的就是打开艺术教育事业大门的金钥匙。