写给启蒙阶段琴童的练琴建议

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写给启蒙阶段琴童的练琴建议

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写给启蒙阶段琴童的练琴建议

(来源:李仲泉钢琴博客)

   启蒙阶段主要指学习钢琴的前2年。用的教材主要是《小汤》的1-3册,或《快乐钢琴启蒙教材》A-F,或《快乐钢琴基础教程》1A1B2

   每周练琴量:6-8小时。周一至周五,每天40-60分钟。周六周日补齐不足部分。

  (一) 1-20周琴童的练琴方法。

   作品多为单旋律。

   (1)数拍最重要,可以用节拍机帮助,速度在60-80之间,注意弹对节拍重音;

   (2)要逐句练习,比较各个乐句的异同;

   (3)每次练习都要进行无谱的手指练习,训练手指的支撑力和手臂的重量感(放松),时间10-15分钟;

   (4)局部练习到位后,进行整体练习,要做到完整流畅。出错时一定不能进行“修修补补”,这个习惯最坏。音乐是时间的艺术,没有纠错的机会,要弹好只能寄希望于下一遍。“没有擦耳朵的橡皮檫”。

   (5)整体练习时发现有弹不好的地方,还要进行单独局部的练习。

   “两忌”:

   一忌“熬时间”——早已心不在焉,等到点就下,这是自欺欺人;

   二忌“数遍数”——每首作品弹3遍,弹5遍……都是在浪费时间,关键不在遍数在质量。

   练琴的基本思维是:发现问题,单独解决;完整演奏,找出问题,再单独解决。如此循环。而不是一遍又一遍的机械重复。

   练琴的核心是:心手结合,找到音乐。声音对了,音乐能力才真正体现出来。乐谱只是“导航图”,一个音不差也未必就是好的演奏;演奏技术是“交通工具”,没有良好的技术,永远到不了音乐的“彼岸”。

   (二)20-80周琴童的练琴方法。

      作品的层次开始复杂。

   (1)要分清旋律伴奏,并分开练习至熟练,才是合手练习,合手后发现问题还要分手练;

   (2)合手练习要逐句进行,不要想一口吞下去;

   (3)手指练习要求不变,每次都要练,不要用乐谱;

   (4)音节和弦琶音的练习要结合作品进行。如果作品是G大调的,G大调的音阶和弦琶音就都要了然于心;

   (5)视奏和背奏要结合使用。

    “两忌”,练琴的基本思维,练琴的核心,均同上。

     优秀学生在初学作品就要做到“三个”正确。

   (1)正确的音和节奏。错音很多都和调号有关,要特别注意。节奏要多用声势方法练习,感受是最重要的;

   (2)正确的指法和手位。指法的实质是手在琴上的位置,就像弦乐器的“把位”;

   (3)正确的触键法。非连音、断奏、连音,要分清楚,结合具体的音乐形象,这些技术还会千变万化。

    能做到三个正确的学生,老师在课上才能上出高水平、高效率,解决你独自解决不了的问题,你的进步才会快。

     练琴的“三个”法宝。

   (1)分手、分声部的练习;

   (2)分句的练习;

   (3)多种速度的练习,最后选择最符合音乐需要的速度和自己能驾驭的速度。

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文章分类: 琴童家长
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