传统钢琴教学与英皇钢琴教学的不同之处

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传统钢琴教学与英皇钢琴教学的不同之处

一、关于音乐内容

(一)考级曲目传统钢琴教育:多年不变考级曲目 ;英皇钢琴教育:变化的考级曲目,代表不同时代的风格,两年换曲目。可以培养老师、学生的学习能力。

(二)音阶练习传统钢琴教育:辅助性的音阶授课;英皇钢琴教育:英皇的专门音阶训练。

(三)乐理练习传统钢琴教育:到了高级别,才会增加乐理知识,进行强化培训;英皇钢琴教育:从一级就开始学习乐理,乐理绝不是通过强化训练出来的,都是通过长期的积累出来的乐理知识。

(四)听力训练传统钢琴教育:无;英皇钢琴教育:听力训练,可以让孩子判断音乐、理解音乐、欣赏音乐的一种音乐素养。

(五)视奏技能传统钢琴教育:无;英皇钢琴教育:视奏训练,可以让孩子摆脱枯燥的、机械的的考级曲目训练,通过视奏可以让孩子拿到其他陌生的乐谱也可进行弹奏。发挥孩子的音乐表达能力与驾驭能力。

(六)音乐素养传统钢琴教育:无;英皇钢琴教育:音乐素养综合,可以根据不同级别不同年龄进行音乐综合培养,使孩子的音乐综合能力得以提升。

二、关于孩子

(一)学习起因传统钢琴教育:源于家长对音乐的喜爱,对孩子兴趣的培养要求;英皇钢琴教育:源于家长对音乐的喜爱,对孩子兴趣的培养要求。

(二)学习过程传统钢琴教育:被动接受音乐教育,枯燥无味的学习过程;英皇钢琴教育:逐步的接触音乐教育,并以兴趣为主线喜欢音乐,主动学习音乐,享受音乐。

三、关于老师

(一)教材传统钢琴教育:一套教材闯天下,上山入海不惧怕;英皇钢琴教育:两年更换曲目教材,变化的教材曲目演绎音乐的原本的灵活性、活泼性,曲目编制分别代表着巴洛克时期、古典时期、现代时期的作品风格.

(二)教学法传统钢琴教育:教学法是停滞的,几十年不变的教学法,最可怕的是:教学是片面的、单一的、机械的教学模式;英皇钢琴教育:全面的、丰富的教学体系的应用:以尊重音乐、尊重快乐为主线;以明示家长、明示孩子为责任,来进行正确的沟通与引导,让更多的孩子学习音乐、享受音乐。

(三)教学态度传统钢琴教育:上课无需动脑瓜,课后总把孩子夸;英皇钢琴教育:老师不可以停滞,必须通过不断的学习来培养自己和学生的:学习能力。提高综合素质,达到欣赏音乐等目的。老师只有学习中的、进步中的状态方可授课。


四、关于家长

(一)理解音乐的程度:传统钢琴教育:不了解音乐教育,就是随便学学;英皇钢琴教育:对家长进行音乐的基本培训,让家长了解学习音乐的内容,学习是为了音乐素养,综合修养,孩子的快乐。

(二)学习音乐的目的传统钢琴教育:为了考级,拿个证书;为了想培养孩子的兴趣,不去了解学习的相关内容;英皇钢琴教育:为了出国可加分;为了孩子的快乐;为了孩子的性格;为了提高音乐素养与综合修养。

五、关于考级

(一)考级内容:传统钢琴教育:只是单一的曲目考试,学生只是弹奏一部分考级曲目就会被喊停,时间很短,无法证明孩子的真实水平。考级内容都是提前知道的内容,熟练即可;英皇钢琴教育:可以弹奏完整的乐曲,进行视奏、听力、音阶的综合测试,时间较长,很准确的测试到孩子的真实水平。考级内容除了乐曲之外,其他的内容都是提前不会知道的内容,是真正的音乐素养的测试。

(二)考官资格传统钢琴教育:每个地区、每个考级点、同一批次的考官进行着同一样的考级工作。考官多年都没有进行审核;英皇钢琴教育:每个考点在三年内绝不可同时出现在同一个考官,考官是英国本土的音乐家,并且每年都要进行严格的考核。

(三)考级证书:传统钢琴教育:国内有繁多的考级机构,考级证书也门类众多;英皇钢琴教育:英皇考级可以出国加分,是世界公认的通行证。英皇可以参加其他考级,但其他考级无法参加英皇考级。

六、关于效果

(一)音乐演奏传统钢琴教育:只会弹奏考级曲目;英皇钢琴教育:任何同级别的陌生曲目都可以演奏,很快熟悉上手,举一反三。

(二)音乐基功传统钢琴教育: 一段时间音乐辍学,无法连接弥补;英皇钢琴教育:中间辍学,如:重新学习,可很快能够连接上继续学习。

(三)音乐素养: 传统钢琴教育: 学钢琴只能弹钢琴;英皇钢琴教育:学钢琴不但可以弹钢琴,也可以对其他乐器的学习有很大帮助。

(四)音乐欣赏 传统钢琴教育:学了多年没有音乐感觉和音乐素养;英皇钢琴教育:学了多年以后,有判断音乐欣赏音乐的素养,可以快乐的享受音乐。

以上就是玲雅钢琴专业教师,将逐步釆用传统钢琴教学与英皇钢琴教学有机结合起给出的答案,希望可以给准备报名学习钢琴孩子家长的一个参考。


文章分类: 教师园地
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