全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”?

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作者:玲雅小编来源:玲雅艺术中心官网
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为什么要全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”?

       2020年中央1号文件涉及到县管校聘的主要内容——“加强乡村教师队伍建设,全面推行义务教育阶段教师县管校聘,有计划安排县城学校教师到乡村支教。县管校聘在很多地区已经进行了试运行,也经过了评估和总结,国家决定将县管校聘在公办学校义务教育阶段全面铺开,是有很强的积极意义的。

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     一、县管校聘是指什么?所谓县管校聘是指中小学教职工以县为主管理,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则,落实学校用人自主权,为教师合理交流轮岗提供制度保障,促进县域内师资均衡配置,大力推进教育公平。

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     二、县管校聘的积极意义。提高老师工作积极性,让老师有一定职业危机感,促进教师快速成长。会有计划安排县城教师到乡村任教,使得落后的乡村学校能够得到优质教师资源,提高乡村学校教学水平,使得城乡教育均衡发展。

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    三、县管校聘需要防范一些问题。因为县管校聘中,校长的权力更大了,因此要有相应的监督和制衡措施,防止出现一言谈,或者打击报复坚持原则的老师。同时也要防范老师们急功近利,为了达到提高学生成绩,所教课程布置太多作业,多占用学生时间,不能让学生均衡发展。为了竞聘,防止出现小圈子,小团体,不利于学校整体发展等。

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    四、容易落聘的几类教师。1、教学水平比较低,工作态度不端正工作方法简单粗暴,没有耐心的,教学效果很一般却非常自我,不愿意接受别人意见的,又不愿意去改变,不愿意学习提高的。2、没有合作精神,不服从领导工作安排,经常和领导唱对台戏的。3、教师职业道德低下的老师,唯利是图,私自为学生补课或着在培训机构兼课的老师。4、年纪偏大,身体较差,知识比较陈旧的老教师等。

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      五、如何妥善安置老教师?不同于前三类落聘的老师,老教师是由于年纪大了,精力差了,知识也会陈旧,但他们不是没责任心,是因为身体原因而不受学生喜欢,也难以取得较好业绩。但他们毕竟曾经为学校做出过巨大贡献,我们不能按一个标准来进行闹中竞聘,否则他们落聘的几率很大。因此要对这些老教师有所照顾,优先安排,或调整岗位,让他们能安心度过最后的职业生涯。如果不能把年纪大的教师安置好,对教师的工作积极性是有打击的,因为每个人都会老,年轻时努力工作了,到老了还没保障,那么优秀年轻教师会离开教育岗,反而便会使优秀流失。

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文章分类: 教师园地
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