清流玲雅少儿艺术中心

学舞不练功，到头一场空--根据网络整理 “学舞不练功，到头一场空”这句中的基本功，就是用你的“动力”跳最简单的基本步，能够对上节奏，而且“动力”能够与节奏吻合就是基本功。　　我们在观看大师的舞蹈表演时，不难发现，他们的舞蹈动作在几十年里，可以说没有太多的变化，有的只是音乐处理上的细微变化和几个动作的前后变化.他们把几个简单的基本步，通过运用肌肉的拉伸...

2021年9月15日晚19:00音基体验课；体验对象：4-8岁儿童；地点：玲雅艺术中心（二楼）音基教室。联系电话:林老师18065879788中心从2016开始招生，已有六年时间。“符宝世界音基启蒙系列课程”是一套高度融合多媒体、IT技术、乐理、视唱、练耳、音乐小百科，分为幼儿版和青少年版，全年龄覆盖适用于4-8岁、9-18岁学习音乐素养的音乐教育产品。以陪伴孩子们快乐学习音乐为宗旨，以提升...

2021年9月15日晚19:00音基体验课；体验对象：4-8岁儿童；地点：玲雅艺术中心（二楼）音基教室。联系电话:林老师18065879788中心从2016开始招生，已有六年时间。“符宝世界音基启蒙系列课程”是一套高度融合多媒体、IT技术、乐理、视唱、练耳、音乐小百科，分为幼儿版和青少年版，全年龄覆盖适用于4-8岁、9-18岁学习音乐素养的音乐教育产品。以陪伴孩子们快乐学习音乐为宗旨，以提升...

乐理及视唱练耳究竟是什么？ 乐理是学习音乐的入门课程。它要解决的问题是有关声音的性质、律制、怎样记谱（也就是怎样读谱）、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等，而记谱（和读谱）的方法是其中很重要的一个部分。视唱练耳可以考察学生听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。 视唱就是给谱子，一般若干小节，让你唱出来，可能成旋律，可能不成旋律（如果考得难一些的...

音基课主要面向两种群体： 1、非考级类：指的是有兴趣想要掌握基础音乐知识的学员，或是帮助学习声乐、钢琴、舞蹈等课程的学生更好的掌握音乐基础知识。 2、考级类：指的是准备参加音基考级的学生。我们将会根据学员情况、课程内容有针对性的对学员进行辅导和训练。 3、帮助学员快速的识谱，顺利攻克初学者识谱慢、基础不扎实的困扰。为演唱、乐器演奏等奠定了良好的基...

别耽搁了孩子学舞的最佳时间！北舞考级院郭田院长讲话：“学习舞蹈没有经过疼痛，不吃苦，那是骗人的”。既然选择舞蹈，就要做好吃苦的准备，每一件线条优美的艺术品都是反复打磨出来的，人的肌肉塑造也需要反复打磨才能变成想要的修长美。学舞蹈就像造房子，需要打地基，舞蹈的地基就是基本功。造房子的时候，地基的深浅，关系到房子能造多高。学舞蹈的时候，基本功的好坏，关系到舞者能走多远。没有基本功的舞蹈，还谈什么...

《我的艺术清单》 冯双白是中国舞蹈家协会主席，舞蹈理论家、评论家和编剧，他还是中国艺术研究院博士生导师，他说“舞蹈是照亮生命的精神火炬”，他曾因为身体原因遗憾告别舞蹈，却又重新步入北京舞蹈学院成为一名老师，这位经历丰富的50后用思想起舞，舞出了新的舞蹈世界。

怎样当好一个舞蹈老师 一、美的形象。你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。所以,你的着装要干净、简洁,适合舞蹈教学运动的需要,服装的色彩应以暖色调为主;不要佩带过多的饰品,不要佩戴夸张的耳环(小耳钉除外);脸部化妆要素淡,讲话语速为中速,语言要准确,音量要适中;举手投足切忌慌乱,时刻给孩子镇定自若的状态。你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度,直接作用于你的课堂...

《乐理知识口决汇集》简单易懂记得牢，是孩子们学习音乐（器乐），认识乐理的“好朋友”五线谱五线谱，有五线，中间隔着四个间，每条线，每个间，都有一音住上面，五线四间不够用，还可加间和加线。高音谱号二线起头向上弯，弯到三线向下转，转过二线到一线，画圆斜上伸出头，回头交叉第四线，一直往下继续走，拐弯过来画圆点，高音谱号画出来。高音谱表下加一线敲敲门，咚咚咚（Do）下加一间打招呼，来来来（Re）第一线...

声乐是一门集语言，音乐，表演为一体的综合艺术。少年儿童学习唱歌的益处是很多的，可以归纳几点：1、美妙动听的歌声有益于陶冶情操，丰富情感。2、使孩子们了解生活，熟悉生活，从而更加热爱生活。3、通过一种对理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养。4、使孩子们广泛接触音乐，增强对音乐的感知和对音乐的审美能力。5、有助于扩大孩子们的视野，了解祖国民族音乐文化，扩宽知识面。6、能使孩子们思维敏捷，促进...

舞蹈教学中如何培养幼儿的情感！学习园地 清流玲雅艺术 今天舞蹈教学中如何培养幼儿的情感 (来源：根据网络整理)　　幼儿由于舞蹈知识少、生活阅历浅,在学习舞蹈的过程中,将大部分注意力都花在怎样模仿好这个动作上,常常舞蹈时有动作无表情。一个舞蹈,即使幼儿的动作模仿得再像,但缺乏感情,整个舞蹈也是没有生命力的,仿佛一个小木偶在表演。那么,怎样改变这种小木偶式的表演,使每个舞蹈表现...

儿童唱歌会跑调怎么办？儿童唱歌会跑调怎么办？唱歌走调是很多孩子小时候都会遇到的是事情。家长不要担忧也不必着急，运用以下的方法可以帮助孩子矫正哦。大多学前的孩子都喜欢唱歌，但许多孩子在唱歌的时候，家长会发现自己孩子唱歌“走调”。那么下面几点矫正方法，家长们可以借鉴。儿童唱歌会跑调：切勿嘲笑和责怪！当孩子唱歌跑调时，家长们经常容易望子成龙心切着急发火，一味地责怪孩子。可是父母越着急，孩子就越难进...

春天归来壹名词:1：基音（Fundamental tone）物体振动时所发出的频率最低的音是基音，其余的为泛音。基音决定音高。2：泛音（Harmonic overtone）除了发音体整体振动产生的最低的音是基音，以基音为标准，其余1/2、1/3、1/4等各部分也 是同时振动，是泛音。泛音的组合决定了特定的音色，并能使人明确地感到基音的响度。乐器和 自然界里所有的音都有泛音。3：音高（Pitc...

少儿舞蹈考级的级别是怎么分的？图片复制失败，可插入图片添加查看操作舞蹈考级　 中国幼儿舞蹈考级是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。　　中国幼儿舞蹈考级教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年...

舞蹈课穿练功服，宝贝们都做到了吗？图片复制失败，可插入图片添加查看操作舞蹈课穿练功服，宝贝们都做到了吗？上舞蹈课为什么会要统一着装，可能对于这个问题，很多家长会表现出不满或不解。今天，我们就来看一看为什么要统一着装？ 【1】着装统一规范可以让教师在授课过程中看清学员的动作是否到位，如果某学员动作有变形或扭曲，舞蹈老师就能在不受服装干扰的情况下，迅速在人群中找到该学员并予以纠正。 ...

学舞蹈，别急！练好基本功！基本功定义基本功分为广义基本功和狭义基本功两个概念：广义基本功指：舞者的基本站姿、坐姿；肌肉线条、肌肉能力；软开度开发、关节拓展；节奏感训练、乐感训练；灵巧度训练、体能训练...身体的基本舞蹈能力。狭义的基本功指针对不同风格舞种特点的基本功：如芭蕾的开绷直立；中国古典舞的基本舞姿与提沉...；标准舞的基本步.这些都是属于狭义基本功范畴。低阶基本功 基本功第一要素：站...

符宝世界：孩子们爱不释手的音基集体课符宝世界音基启蒙课程广受孩子们的喜爱，是一门有趣又高效的一对多音基集体课。基于科学的儿童心理学和教学换位法，专门针对4-8岁儿童开发的音基课程，将繁杂的问题变成好玩有趣的游戏，将听音、视唱变成闯关游戏，把常用的六个音符，变成六只可爱的符宝精灵，陪伴孩子一起训练视唱和练耳。全球首创的互动音乐教学法，更加高效的学习系统音乐知识和培养绝对音感。通过卡通故事和课程...

为什么说乐理知识的学习很重要？在传统的器乐学习、声乐学习过程中，教师很少单独把音基、乐理视唱练耳的内容单独教授，通常是融合器乐学习过程中教授，这样大大延长了器乐教学的时间进度以及教学效果。单独把音乐基础知识的内容提取做成一个体系式的课程，涉及到音乐理论、视唱练耳、音乐常识等内容进行专项指导，会让孩子对音乐有一个宏观的认识，这样再去学习钢琴、小提琴等器乐时，老师则能过更加关注于技巧及音乐表现力...

“符宝世界”让音符动起来！ 以"动画"的形式进行乐理视唱练耳的教学，是"音之源系列教程"最大的创新和亮点之一。他将六种最常用音符分别设计成可爱的"符宝"人物，并制作成"教学动画"，教师通过动画讲解复杂枯燥的乐理知识，其形象生动的画面更能吸引孩子们的注意力，从而充分激发他们的学习兴趣。"音乐知识小游戏"更是独一无二的教材亮点。学生们只有熟练掌握相应的知识点，才能顺利"过关"并取得"...

怎样培养童声合唱--(网摘)童声合唱作为一种高雅的音乐艺术形式在我国及世界各地蓬勃发展起来。童声合唱艺术溶美育和集体主义教育为一体，以它特有的魅力，赢得了越来越多的听众及爱好者。一个好的童声合唱团，演唱出一首好的合唱作品，能给人以美的享受、深深的感染，而在这美的背后，却是合唱团全体人员无数次辛苦、系统的训练。根据童声合唱的特点，这些训练主要包括以下两个方面： 一、童声合唱中声音的训练： １、...

怎样组建一支好的童声合唱团--(网摘)组建一支好的童声合唱团，既能体现这支合唱团指导老师的综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这所学校学生整体的艺术素质。 组建合唱团之前的首要任务是，根据本校的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标----合唱团短期内达到的水平，以及今后的发展方向；并依此来确定所建合唱团的规模和它的声部配置。这样...

如何开展童声教学--(网摘)摘 要：是一种集体的艺术实践活动，它对训练合唱队员的协作能力、平衡能力、控制能力，以及对各种音乐风格的把握都有着显著的提高。儿童合唱训练要以激发学生兴趣和培养乐感为前提，以音准、气息和声音的训练为基础，以情带动声音，做到情和声的统一。中国论是一种集体的艺术实践活动，统一、均衡、整齐的能培养出合唱队员的集体主义精神。另外，对小学生而言，和谐动听的不仅可以引导他们步入...

少儿舞蹈少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。少儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。培训模式教授动作(1)、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方...

儿童音基启蒙“乐理视唱练耳动画视频教学”介绍　“符宝音乐世界”是针对4～8岁儿童的心里特征，设计了更加易懂风趣的教学动画、更精美可爱的界面风格、更鲜明的人物性格，让每一个小朋友们爱上符宝家族，沉浸在学习音乐的快乐气氛中。　该动画视频教材，更简单、更有趣、更精美！是设计儿童版游戏的宗旨，让小朋友爱不释手的同时，不断巩固、强化所学过的知识。　在儿童版中，模唱变得更简单直接，大大的乐谱最适合小朋友...

童声合唱对儿童综合素质发展的重要意义【内容摘要】：常被人喻为是“天籁之音”的童声合唱，儿童综合素质测试仪以纯净、清脆、明亮、甜美的声音展现出纯真、自然的艺术魅力。童声合唱训练要涉及到多方面的内容与因素，因此对儿童综合素质的发展具有重要意义。 一、品德教育 1.合唱训练可以培养学生集体主义观念。合唱是一门多声部艺术，要求集体的声音和谐、融合。在排练过程中，首先会给儿童树立只有“我们”没...

加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，我常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此...

儿童合唱歌曲大全精选儿童合唱歌曲1.静静地听2.最美丽3.眼睛4.跨世纪的新一代5.踩雨6.荷塘边的歌谣7.槟榔树下摇网床8.我为老师唱支歌9.深情的爱10.寻找春天11.哪里有秋天12.银色的马车从天上来啦13.幸福的明天美滋滋的14.为了妈妈15.春天的脚步16.我爱米兰17.走进阳光18.牛背上的孩子19.太阳——熟透的苹果20.妈妈的目光21.爱的人间22.十月是你的生日，中国23....

合唱教学既能培养学生的节奏感、音高感和声感，帮助学生理解和掌握各种音乐表现手 段，培养合唱必需的、科学的、高位置的发声方法以及各种歌唱技能技巧，又能增强学生的集体观念及群体意识等。教学中，如何科学地指导学生的合唱训练，才能达到预期的教学效果 呢？下面结合个人教学实践谈三点体会：　 一、视唱能力的训练合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。１单旋律的...

少儿合唱训练方法谈被喻为天籁之声的童声，因其音质纯净清脆，感情真挚无邪，具有成人歌手无法造作的独特魅力。少儿合唱又通过丰富的音响效果产生更大的艺术表现力,是中小学音乐教育实施美育的重要渠道。现在合唱广泛在各中小学开展.但有不少音乐教师在训练中采用自己在大学里学习声乐的方法步骤，既非针对“童声”特点，又非针对“合唱”形式，走了事倍功半的弯路。我认为尽管合唱作品千变万化，风格五彩缤纷,但从少儿合...

合唱的要点;合唱是最自然的声音，而身体便是创造这悠扬乐章的乐器，也正因为合唱的训练不需要过多的硬体设施，所以一般学校要成立合唱团是比成立其他音乐性社团容易的多，但这并不代表合唱团的成立不需要费太多心力。歌唱时，身体必须结合正确的共鸣、呼吸及声带振动才能唱出优美的声音，但也因为人体是具有生命的，随著音域高低起伏，每一个发声器官皆会产生一些既细微又灵敏的变化，这样抽象且微小的变化，更增加合唱学...

　著名音乐家贝多芬说：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。优美的歌声如阳光、照耀着儿童的心扉，如细雨滋润着儿童的心田，使他们在音乐的世界快乐徜徉。幼儿合唱是一门艺术，无论从恢弘的气势和歌唱的艺术效果方面，都能给人留下深刻影响。本着对音乐的热爱和执着，准备组建童心合唱团，从趣、能、德、情等方面入手，挖掘少儿音乐的特殊潜在教育价值，下面谈谈我在教学中的方法和体会：一、欣赏音乐，陶冶性情 ...

如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用?1．根据少儿合唱作品的内容形式，体裁特点以及舞台演出的局限性来看，可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式，然后根据具体情况，作各自多样的变化(见图)。 一般而言，采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物，具有庄严宏伟气魄的颂歌(如李群作曲的《中华、中华》等)，与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力...

儿童声乐教学三要素声乐艺术是一门看不见、摸不着，只能用心、用脑、用嗓、用耳去感觉的艺术。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；而是培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。 一、声音训练是基础 在声乐教学中，发声练习必须放在首位。声音的好坏、音域的宽窄，是能否唱好一首歌的关键所在。发声练习时要对姿势、呼吸、发声、节奏...

小学声乐特长爱好培养　 　 一、几岁学习唱歌最好　　儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候，孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们，声带很稚嫩，如果在没有老师正确的指导下去唱歌，会导致声带受损，严重的还会影响到孩子们的身心健康。　　幼儿期歌唱器官特征：四至六岁学习声乐的孩子，他们的喉头和声带是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸较浅，多用头腔共鸣，听起来声音响...

根据儿童的生理特点、知识水平，在想象、模仿等能力上的优势和在分析、理解能力上的欠缺，学习啦小编总结了以下几点在儿童声乐教学中应注意的问题，供读者参考。　　在儿童声乐教学中应注意的问题一　　采用简单易懂、形象简单的教学术语。　　首先，儿童的知识水平和理解能力远远达不到理解声乐理论的程度，因此，声乐理论的讲解，不但起不到帮助儿童学习发声方法的作用，相反，还会给他们带来困惑，给声乐实践制造障碍。因...

在无数的演唱实践中总结出来的，这几个口诀概括了唱歌发声技巧的所有内容,下面这些是小编为大家推荐的发声要领口诀学唱歌必备相关资料。一、 歌唱姿势要领口诀　　头正、颈直、看前方，“脊梁插着擀面杖”。　　自然挺胸双肩垂，张嘴下巴“懒洋洋”。　　双腿站立前后分，重心放在前脚上。　　手势自然形体美，“松而不懈”“紧不僵”。　　收腹提臀两胯开，积极、松弛全身唱。　　二、 歌唱呼吸要领口诀　　鼓腹吸气沉“...

发声训练是完成歌唱整体训练的一部分，是一种有目的、有选择、有计划地进行歌唱技能、机能训练的方法和手段,下面这些是小编为大家推荐的发声训练的三个特性相关资料。发声训练的三个特性1:发声训练要有针对性　　用“因材施教”“量体裁衣”来确定发声训练的针对性的意义是最贴切的。我们训练的目标是每一个个体，而不是群体，这就使得我们的训练要服从训练个体(歌唱者)的生理机能状况、嗓音特点，对他(她)们进行细致...

乐感是歌唱的生命，乐感二字全称应为“音乐感染力”。平时常常听到的声情并茂中的“情”字，“韵味”、“感人肺腑”、“动人心弦”等字眼都可属于“乐感”的范畴,下面这些是小编为大家推荐的关于如何培养你唱歌乐感的相关自资料。歌唱当然是三者的有机组合。技巧之高，可以令人钦佩;音色之美，令人感到动听;唯有乐感之深刻才能令听者动“情”。　　有人习惯于把乐感的产生归诸于歌者对歌词的理解力;也有的说成是歌者自我...

良好的歌唱状态包括呼吸、共鸣腔(胸腔、咽腔、口腔、鼻腔和头腔)的协调使用，以及具有较自由、轻松、自如、充满信心的良好歌唱心理,下面这些是小编为大家推荐的几篇如何克服歌唱时的心理障碍。如何克服歌唱心理障碍，是获得歌唱成功的保证　　歌唱中的心理因素是相当复杂的，控制和克服各种因素的影响都比较难，不易把握。但是造成表演心理偏离常态反应，完全可以归结为心理失衡现象。而这种失衡现象又主要是表演者心里紧...

不同的呼吸方法，会让各个发声腔体的形状不同，也就会发出不同的声音效果,下面这些是小编为大家推荐的几篇基本的唱歌气息练习的方法总结。　　1、锁骨式呼吸　　吸气时肩膀举高，呼气是膀子放下，肺部上小下大(耸肩)，这样的呼吸方法吸气量较小，说话时用此办法呼吸无效率。这是错误的呼吸方法，而且不适合用于唱歌。　　2、胸式呼吸　　吸气时胸部向外扩大，呼气时胸部向内缩短，吸气量居中。大部分没学过唱歌技巧的朋...

“趣味教学”在儿童声乐教学中的作用　　声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受和理解的一种艺术形式。通过对声乐发声方法的了解和科学训练，便能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。但是声乐学习的过程中又是枯燥的、艰难的，怎样能使孩子在学习声乐既轻松愉快又能收到良好的效果。是众多声乐教师所要解决的问题，也是教师们要追求的理想。　　兴趣是最好的老师，兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和...

1、什么是少儿声乐？　　少儿声乐，是充分利用童声期的嗓音条件，结合气息运用等发声技巧的一种少年儿童的演唱形式。由于少年儿童嗓音条件的特殊性和柔嫩性，训练中的教学方法就显得尤为重要；同时青少年儿童处于智力开发的非常重要的时期，在教学过程中充分的利用学生的现有条件进行多维度的启发与训练，对少年儿童素质的培养具有不可低估的作用。2、少儿声乐演唱的方法对其将来变声期后是否依然有用？　　少儿声乐针对的...

　　几乎每一个孩子都喜欢唱歌，而且现在的家长们也都愿意让孩子学习唱歌，尽早的接受正规的科学的声乐训练。很遗憾现在很多的声乐培训就是教孩子唱会、唱好几首歌曲这肯定是不够的。这也是没有办法的事情，因为很多辅导的老师本身还是没有毕业的本科生或者研究生，缺少多年历练后对声乐的系统认识（不好意思，说远了）。　　儿童声乐应该学习什么呢，我想这是家长很关心的同时也很迷惑的问题吧。下面，我以我个人的理解简单...

　　在我们的教学实践中，经常会遇到年轻的爸爸妈妈拉着孩子跟我们说：我的孩子特别喜欢唱歌，电视里有人唱歌，他(她)只要听两三遍就会唱了。请注意：这并非是您的孩子独有的个性，或是您理想中的那种天赋!因为绝大多数孩子都有这样一个共性。最重要的，这种无意识的模仿只能证明孩子具有学习音乐的潜力，但如果急功近利地便将之往歌星的方向去培养，却是拔苗助长、有害无益的。因为在变声期以前的孩子们的声带是非常稚嫩...

　　　　　　　　　　少儿声乐教学少儿声乐同样是一门综合艺术,是要通过正规、系统的学习训练来激发、挖掘、培养热爱歌唱同学们的自身潜质与兴趣。当前，有越来越多的少年儿童加入到了学习声乐的行列中来，他们的加入无疑壮大了声乐队伍，同时也对声乐教学提出了新的更高的要求。他们像是一只只快乐的小鸟带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。然而，少儿声乐教学要求学生声音...

1、少年儿童歌唱训练是要讲究一定的方法的，但也有天成的，一般来说都需要合理的针对性训练； 2、不要人云亦云：如不少人文章中引用英国著名的儿童歌唱发声法权威哈蒂（T.Maskell Hardy）的观点，在他的著作里曾说过“一般儿童在他们未受到相当好的训练之前，决不允许他们大声歌唱。否则，美的音质就会消失。年复一年，多少未来可能成为有美好声音的儿童，由于迷惑于这种所谓的‘带劲的’、‘自然的...

中央音乐学院2015少儿声乐考级曲目与要求（6-10级）考生注意事项1、 考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。2、 本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。3、 考级时一律背谱演唱并自带伴奏。第六级：共演唱三首歌曲：从下列A、B、C组中各选一首演唱。要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，吐字清晰，演唱完整。对作品有一定的理解力和表现力。...

儿童学习声乐、需要尽早的培养、声乐是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造艺术。它贴近生活，表达情感直接，内容丰富，表达形式也多种多样，风格各异，少儿学习唱歌的好处一、美妙动听的歌声有益于陶冶情操、丰富情感；二、使孩子们了解生活，熟悉生活，从而热爱生活。三、歌唱通过对一种理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养；四、使儿童广泛接触音乐，提高对音乐的学习兴趣，增强对音乐的感知和...

摘要：长期以来，我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题，导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长，甚至最终难以成才，严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此，必须大力提倡并实施有效教学。关键词：声乐；有效教学所谓有效教学，是指在教学中，教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量（即新观点、新材料、学生不知、不懂的，学生有所得、...

　　对嗓音的判断和保护 　　对嗓音的判断是个复杂的问题，大部分判断嗓音是听其歌唱发音，声音好就是条件好，有潜力，声音不好就是没有潜力。这样从声音判断也是可以的，但是不能全面准确地判断其潜在的发展能力。因为学习训练过的人和没有学习训练过的人的嗓音是不一样的，这样来给人判断，也是不公平的。有些人的嗓音现在看来并不算好，但他的生理条件可能会很好，如果能系统正确地学习训练，声音会变得非常棒。歌王卡...

1、什么是少儿声乐？　　少儿声乐，是充分利用童声期的嗓音条件，结合气息运用等发声技巧的一种少年儿童的演唱形式。由于少年儿童嗓音条件的特殊性和柔嫩性，训练中的教学方法就显得尤为重要；同时青少年儿童处于智力开发的非常重要的时期，在教学过程中充分的利用学生的现有条件进行多维度的启发与训练，对少年儿童素质的培养具有不可低估的作用。 2、少儿声乐演唱的方法对其将来变声期后是否依然有用？　　少...

孩子唱歌唱不准音，究其原因主要有以下几点：1、发音器官的肌肉协调活动能力发展得不好，精细听觉器官发育不够完善，因此越是年龄小的孩子越是明显，唱歌好像是读歌，听不出曲调。2、缺乏一定的训练，注意力不够集中，听不准音的高低长短，也就唱不准音调。3、所唱的歌曲本身不适合孩子，歌曲的旋律过于复杂，孩子唱起来就容易走调。那么怎样教孩子唱准音呢?1、只有听得准，才能唱得准。因此要让孩子多听，在听的过程中...

要学好声乐，必须具备一定的条件，即具有良好的音乐素质、掌握相应的音乐基础知识和技能，有良好的嗓音条件。 1、音乐素质 音乐素质就是人在音乐方面敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，就是我们常说的音准、节奏、乐感。一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐的素质条件。 2、音乐的基本知识和技能具有音乐...

作为一名小学音乐老师，我在学校担任小学低年级的音乐教学工作,同时还担任学校声乐兴趣班的培训工作。在这几年的声乐教学中，我一直着力于如何让小学生喜欢声乐，学习声乐知识及技巧。而声乐是一门摸不着，看不见，只能用心，用脑，用嗓，用耳去感受的艺术。声乐教学没有器乐教学那样直观，学生只能通过聆听教师的演唱和从教师的语言中，去理解发声的原理和琢磨歌唱的技法，声乐学习的过程也是枯燥的、艰难的。怎样才能使孩...

一 幼儿的歌唱器官特征与声乐训练方向　　六岁以下的孩子，他们的声带和喉头还不到成人的一半，胸腔很小，呼吸较浅，通常会自觉地采用头腔共鸣，因此他们的声音听起来响亮而通透，这样的“童声”是最甜美的。因此老师没有必要也不应该在这个阶段对孩子进行气息、发声位置这样过于专业和枯燥的训练，因为这个时期的孩子还没有自觉学习的能力，很容易产生倦怠感或者被困难吓住。我们认为：在这个阶段最适合的方法是——让孩子...

　　　小孩子学习音乐的好处！　　　音乐已成为人类日常文化生活中不可或缺的部分。而音乐教育有着独特的作用和其他学科无可比拟的优势，它的最大特点是通过优美、动听的旋律，融入人的精神世界，通过美妙的音符来激发学生的情感，从而达到启发学生的道德情操，净化人的心灵，美化人的行为，使学生受到潜移默化的教育。 学习音乐对孩子的成长有很大好处，这一点已经被教育界和儿童心理学家普遍公认。无论是对...

　　你在进行胸腹式呼吸时，呼吸气势的强弱、吐气的方法要根据所唱歌曲（或乐句）的不同要求有所不同。下面我就介绍几种不同的呼吸练习法。 　 1） 缓吸缓呼 这是我们在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张（也就是腰围扩张），小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像我们去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们...

声乐歌唱如何呼吸、吐气？歌唱的呼吸:学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的。在日常生活中，人们通过说话交流思想感....[正文]声乐歌唱姿势二、歌唱的姿势:有人说：“姿势是呼吸的源...

　　过去，人们总对通俗歌曲存在一种偏见:只要乐感好，嗓子好就可以了，有没有方法无所谓。这样一来，我们许多歌手就对呼吸、咬字、声音的位置都不研究，造成中、低音发白、发干；高音干拔，从喉头挤出。虽然经过录音棚的处理能骗过外行的耳朵，但一到现场就现了原形。当今著名的歌星，无论是大陆的毛阿敏、韦唯、刘欢，港台的邓丽君、童安格、优客李林，或者是国外的莱昂内尔·里奇、杰克逊及麦当娜，一听便知他们经过了严...

声乐理论基础知识第一节 歌唱的发声器官的生理结构及其原理学习目标知识目标1、 理解有关歌唱发声器官的概念2、 明晰嗓音的常见病及其成因3、 了解发声器官的生理构造、功能及机能状态4、 了解歌唱声音的类型5、 掌握声部划分与预防嗓音病变的方法能力目标1、 能依...

学习声乐,气要深气息是歌唱的动力。它是声乐学习的基础。凡是能按老师的要求进行气息练习的人,声乐学习的进度就快,反之则慢。练习呼吸,首先要知道歌唱对呼吸的要求,歌唱时的呼吸和平时生活中的呼吸既有相同的地方,又有不同的地方,许多专家说:你们躺着睡觉时的呼吸方法就是正确的。什么意思呢?就是人在睡觉时,是利用横膈膜控制呼吸.吸气,能把气“吸到腰的周围”。呼气时腰和腹部自然回缩,这就是歌唱时要求的呼吸...

民族唱法与戏曲唱法的不同之处虽然戏曲唱法和现在流行的这种民族唱法都是歌唱，但在行腔和用气上有很大不同，可以说是两种根本不同的唱法。现在的民族唱法在行腔方式上更接近美声，只是在声音的造型和咬字上本土化一些，声音比较开放，不那么圆，但具体唱法上并无多少中国的东西，咬字不象戏曲那样“狠”，字要服从于声音。它的用气和美声很接近，在保持....[正文]合唱知识在教学与方法上的创新知识是任何一门学科的基...

纠偏改错，因势利导戏剧学院的声乐老师面对的学生，大多数声音基础不扎实，即使部分学生具有一定的演唱能力，但也往往存在着各种问题，最为突出的是大本嗓、虚假嗓。所以，声乐老师就像一个治疗声音的医生，必须有敏锐的辨别力，尽快找地找到症结所在，确定解决方案，对症下药，这可称作声音教学的第二阶段。这一阶段重点突破，发现擅长，因势....[正文]立足基音，造型灵活话剧舞台语言发声的最高境界就是“声情并茂”...

通俗唱法的 训练步骤气息：躯干站直，胸部放松地挺起，腿不能弯曲，面部肌肉一定要放松，不要有意识去吸入大口气，直接用小腹的动作来数“1”，（不是心中数，而是口中念出来）数完后小腹立即回复原状。再收小腹数“2”，再回复原状，如此反复地数到“10”，或“20”，让小腹灵活而有弹，反复地收腹和还原，使下腹形成自动“换气”。因为在小腹....[正文]通俗唱法之如何发声？一、“有强有弱的声音”--声音共...

高中音乐教案合集--音乐与文学艺术教学目的1、使学生了解中国古曲、古诗《春江花月夜》的历史背景及艺术价值，提高学生对中国音乐文化精品的审美，评价能力。 2．通过古曲、古诗《春江花月夜》的对比欣赏，研究诗乐《春江花月夜》在艺术表现上的异同之处。 3．通过《春江花月夜》诗乐欣赏，培养学生学习民族音乐的兴趣和热爱民族音乐的感情。 重点难点诗乐《....[正文]唱歌培训一、唱歌培训与声乐演唱 　　唱...

美声唱法在中国的传播1.三、四十年代：以黄友葵、喻宜萱、周小燕、朗毓秀等为代表。 当时美声唱法传入我国有两条途径：一为我国赴美、法、德、意、比利时等国的声乐留学生相继返回；二为十月革命后，一些俄籍歌唱家、声乐教师来到我国。前者构成当代著名的“四大名旦”——黄、喻、周、朗。后者是著名男低音、与夏里亚宾齐名的俄籍教授苏石林。....[正文]学唱歌---首部曲首部曲 或许有人会问本篇的内容是想探讨...

一、美声 “美声”唱法，这种美好的传统歌唱学派最早起源于欧洲地中海美丽的半岛国家——意大利。从十四世纪到十七世纪初，由于手工业和工业的兴起，欧洲产生了资本主义的萌芽。意大利是欧洲资本主义萌发最早的国家。新兴资产阶级，为了新文化的需要，兴起了历史上有名的“文艺复兴”运动，他们喊着“回到古希腊去”，打着“复兴”的旗号，企图冲破封建主义的束缚，以便达到建立新文化的目的。在音乐上，旧的宗教“圣咏...